Старшая медицинская сестра стационарного отделения  БУ «Реабилитационный центр для детей» Минтруда Чувашии Васильева Марина провела обучающее занятие на тему: «Стимуляция самостоятельной ходьбы и коррекция ее нарушений».

Физическое воспитание является важной частью общей системы обучения, коррекции и лечения детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата. Развитие двигательных функций ребенка с ДЦП имеет специфические особенности, требующих особых методов и приемов. Ранняя стимуляция развития основных навыков должна начитаться с первых месяцев жизни, это поможет в значительной степени предупредить формирование патологических двигательных стереотипов. В раннем и младшем дошкольном возрасте, когда ребенок еще не осознает своего дефекта и не стремится к его активному преодолению, занятия следует выстроить на принципах систематичности, регулярности и непрерывности. Большое значение имеет поэтапный подход к выполнению специальных упражнений с учетом степени сформированных основных двигательных функций ребенка. Коррекционная работа, направленная на стимуляцию самостоятельной ходьбы и коррекцию ее нарушений, направлена на формирование  контроля над положением головы и ее движениями, обучению разгибанию верхней части туловища, тренировка опорной функции рук, развитие возможности удержания вертикальной позы с опорой на ноги, переноса массы тела на ноги и стимуляции ходьбы с приспособлениями (ходунки, брусья). Для каждого ребенка требуется индивидуальный подход в зависимости от возраста, формы заболевания и психологического развития ребенка. Также следует обратить внимание на исключение формирования патологических поз, что в дальнейшем может привести к развитию сгибательных контрактур коленных и тазобедренных суставов.

В ходе занятия Марина Юрьевна продемонстрировала комплекс упражнений с использованием брусьев и ходунков для стимуляционной ходьбы. Дети старательно выполняли специальные упражнения. Медсестра объяснила необходимость проведения общих движений поэтапно с учетом степени сформированности основных двигательных функций.